2026年4月11日《中国教育报》第四版刊发我校文章

《河南工学院：推进信息技术融合  重塑智慧教学生态》

河南工学院:推进信息技术融合 重塑智慧教学生态

郑先锋

近年来，河南工学院深入贯彻落实国家教育数字化战略行动部署，聚焦应用型人才培养目标，构建“六维八阶”多元信息技术融合教学模式，培育学校高质量发展新动能。 　　

破局之举：构建“六维八阶”教学新体系

“六维”即以能力培养为核心，贯通能力培养、毕业要求、问题体系、知识关联、资源匹配、教学互动“六大维度”，实现教学资源与培养目标对接。学校以“泛雅”等平台为基础搭建数字化教学矩阵，构建起知识梳理、解决问题、人才培养“三位一体”动态教育知识图谱。 　　

“六维”搭建理论框架，“八阶”则提供标准化落地路径。梳理课程概要、设计课程框架、构建课程地图、建设多模态精准资源库、明晰关联逻辑、生成课程图谱、动态迭代优化、落地教学实践，“八阶”环环相扣，完善“信息档案+应用场景”双维度内容，将课程图谱嵌入智慧教学平台，支撑个性化教与学。 　　

技术加持：打造多元信息融合教学环境 　　

为让“六维八阶”体系落地，学校投入3100余万元推进智慧校园建设，实现多网融合、万兆互联，覆盖教学科研等全部场景；搭建云计算教学平台，承载1641门AI数字化网络课程的存储与分发，访问量达5.1亿次，为后续多元教学场景的落地与数据互通筑牢了网络与存储基础。 　　

在此基础上，学校聚焦实践教学提升方向，以“数字孪生+MR技术”打造沉浸式场景。专项投入1300万元建成176间智慧教室，同步配套5间MR智慧教室、5个微课制作室及多元信息技术人才培养创作中心。学生佩戴专业设备即可沉浸式参与高压电路检修等实践，操作数据实时同步云端，AI系统按行业标准反馈纠错，形成“操作—反馈—纠错—优化”闭环。 　　

海量教学与实训数据的真实性、可追溯性，亟须专属技术保障。针对这一需求，区块链技术为教学数据筑牢信任根基。在学校，学生的实训轨迹、故障排查记录，教师的资源开发成果、课程优化方案等数据，均通过区块链加密存证，形成不可篡改、可追溯的数字档案，为AI技术深度介入教学全流程提供了可信的数据支撑。 　　

依托可信数据底座与前期技术积累，AI技术进一步打破教学全流程数字化壁垒。贯通AI教案生成、AI课件优化、AI试题命制、AI自动批阅等智能工具链，教师通过平台实时掌握学生学习数据，动态调整教学内容；学生获得定制化资源推送，开展针对性学习，让教的精准化与学的个性化落地见效。 　　

书写新篇：赋能高水平应用型大学建设 　　

人才培养层面，学生实践能力与创新能力显著提升。近3年，学生累计斩获国家级别奖项140项；就业率连续5年稳定保持高位水准，国家电网有限公司等龙头企业每年吸纳学校毕业生占比达20%，电缆工程学院2025届毕业生更被行业龙头单位提前“预订”，人才适配度广受认可。 　　

产教融合层面，实现“教学—实践—产业”良性互动。依托MR智慧教室与虚拟仿真平台，学校联合合作企业开展技术推广，为河南区域装备制造业升级提供关键人才与技术支撑；学生参与企业真实项目研发，累计申请专利153项，实现人才培养与技术创新同频共振。 　　

教学改革层面，模式成效获得多方认可。学校获评“河南高等教育高质量发展领军院校”“河南省本科高校智慧教学建设示范校”，《构建“三位一体”智慧教学平台，助力教育数字化转型》入选省教育部门教育数字化转型优秀案例；累计建成国家级别一流本科课程6门、省级以上优质课程86门。2025年，学校入选首批国家机器人典型场景中试验证基地，为同类高校提供了可借鉴的改革样本。 　　

站在教育强国建设的新征程上，学校将持续推进“六维八阶”多元信息技术融合教学模式应用，深化校企协同育人，为国家现代化产业体系建设培养更多具备专业素养与实践能力的高素质应用型人才，持续为地方高校数字化转型提供可复制的实践路径，书写智慧教学新篇章。