为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，加快构建学校思想政治工作体系，根据中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》以及教育部等八部门《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》精神要求，结合学校工作实际，特制订本实施方案。
一、指导思想和目标任务
1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以健全完善全员、全过程、全方位育人体制机制为关键，全面提升学校思想政治工作质量。
2.目标任务。健全立德树人体制机制，把立德树人融入思想道德、文化知识、社会实践教育各环节，贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，加快构建目标明确、内容完善、标准健全、特色鲜明、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系。
二、理论武装体系
3.加强政治引领。把坚持以马克思主义为指导落实到教育教学各方面，对各种错误观点和思潮旗帜鲜明予以抵制。一是开展理论教育培训，打造示范课堂，充分运用各种载体深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究宣传工作。二是推动理想信念教育常态化、制度化，发挥学校优势，打造特色品牌，把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育贯穿高校立德树人全过程，融入教育教学各环节、师生学习生活各方面，持续激发师生爱党爱国爱社会主义的巨大热情，引导师生不断坚定“四个自信”。着力把党史学习教育和校史文化传承相贯通，将40多年校史融入百年党史为现实“教材”，不断提升师生使命担当意识和爱校荣校情怀。三是建立健全学校领导干部深入基层联系学生工作制度，推动领导干部、专家学者、英雄模范人物进校园（课堂、宿舍）开展思想政治教育，深入开展主题宣讲、互动对话、理论阐释活动，引导学生听党话、感党恩、跟党走，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4.厚植爱国情怀。一是大力弘扬新时代爱国主义精神。充分发挥课堂教学的主渠道作用，挖掘各类课程的思政元素，将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程，不断坚定全校师生爱国力行的使命责任。二是广泛开展爱国主义教育实践活动。将爱国主义教育融入日常，定期举行集体升国旗、唱国歌仪式，有效利用重大活动、开学典礼、毕业典礼、重大纪念日、主题党团日、暑期社会实践等契机，构建加强和改进思想政治教育、开展爱国主义教育的长效机制。三是充分运用“三学院三基地”特别是新乡市先进群体教育基地、平原博物馆、新乡市烈士陵园、校理想信念教育体验馆等红色教育资源，组织党员干部和师生就近就便学习考察，让党员干部和师生在接受红色教育中守初心、担使命。
5.强化价值引导。积极培育和弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的价值取向，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。研究制定体现社会主义核心价值观要求、符合学校实际的教师行为规范和学生行为规范。开展教书育人楷模、辅导员年度人物、大学生年度人物等先进典型的宣传和推选活动，突出引领示范。
三、学科教学体系
6.办好思想政治理论课。按照“八个相统一”要求，扎实推进思想政治理论课建设思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优。一是始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一主线，做好习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进教材、进头脑工作；二是扎实推进国家级一流本科课程《思想政治理论实践》建设，让特色更“特”、亮点更“亮”；三是加强思想政治理论课网络课程建设，推进优质资源共享，全面开展线上线下混合式教学；四是加强思想政治理论课教师队伍培训，发挥好老教师的传帮带作用，促进青年教师能力素质提升。
7.强化哲学社会科学育人作用。一是把好经济学、管理学类专业课、人文类选修课教材关，优先选用马克思主义理论研究和建设工程教材。二是文科类专业课程要注重培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，德育元素体现在教案撰写、课件制作、课堂教学等各个环节。
8.全面推进所有学科专业课程思政建设。统筹课程思政与思政课程建设，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系。一是健全学校课程思政建设领导小组，明确“党委统一领导、党政齐抓共管、教务部门牵头抓总、相关部门联动”的管理体制。二是坚持价值塑造、知识传授、能力培养和素养提升“四位一体”，大力推进课程思政“112”育人工程。培育100门课程思政优秀课程，培养100个课程思政优秀教学团队，构建双学科课程思政教师团队。三是提高课程思政教学能力。定期开展课程思政教学创新大赛；组织课程思政教学观摩活动；加强专业课教师培训，为每个教研室选配2本课程思政优秀案例集，切实提升教师对社会主义核心价值观等思政元素的理解和运用。四是推进思政课程与课程思政同频共振。健全思政课教师与专业课教师结对帮扶机制，为每门专业课配备1名思政课指导教师。五是加强教材规范选用工作。认真落实教材建设与管理办法，完善选用标准和程序，健全备案制度和审读制度，严把政治关，对教材编写、出版做好内容审查，规范涉外出版合作。
9.充分发挥科研育人功能。构建集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系。一是加强科研作风建设，营造科研诚信氛围。修订《河南工学院学术委员会章程》，完善科研评价标准，改进学术评价方法，形成长效监督机制，对学术不端行为实行“零容忍”，遏制学术研究的不良倾向。二是加强科研育人体系建设，积极促进科研优势转化为育人优势。改进科研环节和程序，把思想价值引领贯穿选题设计、科研立项、项目研究、成果运用全过程。加强科研团队和科研平台建设，培养师生科学精神和创新意识。发挥身边典型示范作用，培养选树科研育人示范项目、示范团队。
四、日常教育体系
10.深化实践教育。把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，创办形式多样的“行走课堂”。一是增强学生综合素质。开发系列特色课程；健全志愿服务体系，深入开展“青年红色筑梦之旅”；完善“互联网＋”大学生创新创业大赛、“挑战杯”等大学生创新创业训练工作机制，建立有效的评价体系。二是构建“实践教学基地、创新创业空间、学科技能赛事、素养提升活动”四大实践育人渠道。打造社会实践活动特色品牌，形成富有学校和地方特色的优秀社会实践成果，通过课程、活动等载体，融入实践育人全过程。引导学生走入社会，掌握社会实践的科学方法，健全完善暑期“三下乡”社会实践活动的长效机制。三是发挥社会实践类一流本科课程作用，推动构建政府、社会、学校协同联动的“实践育人共同体”。
11.繁荣校园文化。注重以文化人、以文育人，坚持培育优良校风教风学风，持续开展文明校园创建活动。一是培育大学精神，彰显文化个性。深入凝练学校精神文化，倡导师生牢记校训、学唱校歌、佩戴校徽、使用校标、了解校史，增强师生对学校的文化认同、使命认同和情感认同。二是加强专业文化建设。继续推进专业文化进教材、进课堂、进生活，增进学生专业认同感，提高学生专业适应与职业发展能力。三是丰富文化活动载体，精心设计文化活动。展示一批艺术文化成果，打造特色项目，建设文化传承基地，发挥大学生艺术团等艺术团体的带动作用，引导高雅艺术、非物质文化、民族民间优秀文化走进师生。推动实现校园景观使用、审美、教育功能的和谐统一，提升环境育人功能。
12.加强网络育人。大力推进网络思政教育，加强校园网络文化建设与管理。一是研究制订《中共河南工学院委员会加强和改进网络思想政治教育工作的实施意见》，将网络思想政治教育作为重要内容纳入学校年度工作要点。二是加强网络思政队伍建设，打造一支由思政课教师、教学名师、党政干部组成的网络“领航员”队伍。组织学习培训，提升网络育人能力，增强网络思政教育的针对性和有效性。三是加强校园新媒体建设与管理，维护好政治理论学习教育专题网站，及时更新内容；加强学校官方微博、校学生会微博选题策划、信息采集、编辑发布工作，创新传播手段和话语方式，吸引青年，涵育青年，赢得青年。四是强化经费保障，按照在校生总数每生每年不低于30元的标准设立网络思政工作专项经费。
13.促进心理健康。坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导。一是夯实心理危机预防干预体系，构建“学校—学院—班级—宿舍”四级预警防控体系，设立11个功能室组成的大学生心理健康教育中心和学院二级心理工作站，延伸工作触角，强化教育效果。二是完善心理健康状况定期排查制度，充分利用线上“心理健康教育综合服务平台”，严格落实日常筛查、反馈及周报月报制度。三是把心理育人活动融入校园文化建设。每年举办“5.25大学生心理健康教育日”“大学生心理健康宣传月”等活动，开展心理知识宣传以及新生心理健康教育“六个一”活动等，推进完善心理健康教育“一院一品”工程，凝练特色活动品牌。五是进一步加强专职教师队伍建设。根据中共教育部党组《高等学校学生心理健康教育指导纲要》文件要求，按照师生比不低于1:4000配备具有大学生心理健康教育的相关学历和专业资质的心理健康教育专职教师。
五、管理服务体系
14.提高管理服务水平。完善管理岗位育人职责，大力营造治理有方、管理到位、风清气正的制度育人环境。一是坚持依法治校，完善管理职责。研究梳理管理岗位育人元素，明确管理服务育人的内容和路径。全面推进依法治教，推进学校教育治理体系和治理能力现代化。二是宣传推广管理服务育人的先进经验和典型做法。
15.加强群团组织建设。增强工会、共青团等群团组织的政治性、先进性、群众性。加强学生社团建设管理，着力构建党委统一领导、团委具体管理的工作机制，配齐配强指导教师，突出分类指导，支持社团发展。
16.推动“一站式”学生社区建设。依托厚德书院、学生公寓，探索学生组织形式、管理模式、服务机制改革，把校院两级管理力量、服务力量、思政力量压到教育管理服务学生一线，将公寓区打造成为集学生思想教育、师生交流、文化建设、生活服务于一体的教育生活现代化综合园地。
17.完善精准资助育人。加强资助工作顶层设计，建立资助管理规范，完善勤工助学管理办法，构建资助对象、资助标准、资金分配、资金发放协调联动的精准资助工作体系。一是以经济资助为基础，建立以国家助学贷款为主要手段，以奖、助学金为激励方式，以勤工助学、学费减免、困难补助、专项补贴等为辅助措施的多元化、分层次、全覆盖的资助工作机制。二是以教育引领为核心，把资助工作与思想教育工作有机结合，对受资助学生进行感恩教育、励志教育、诚信教育和社会责任感教育，做好思想价值引领。
六、安全稳定体系
18.强化高校政治安全。进一步加强学校政治安全工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权主动权。一是加强和改进党对意识形态工作的全面领导，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部组织协调、有关部门分工负责的工作格局。二是认真贯彻落实意识形态工作责任制。加强思想文化阵地管理，严格实行审批制度。坚决抵御境外利用宗教渗透，防范校园传教活动。
19.加强国家安全教育。持续推动国家安全教育进学校、进教材、进头脑，开展全民国家安全教育日系列活动，把集中教育活动与日常教育活动、课堂教育教学与社会实践相结合。建立健全国家安全教育长效机制，不断充实教育内容，完善教学体系。
20.筑牢校园安全防线。按照“分级负责、分类管理、责任到岗”的原则，建立健全“纵向到底、横向到边”的安全工作责任网络。严格落实安全防范工作规范要求，切实保护学生生命安全、财产安全、身体健康，强化安全基础建设，加强校园及周边治安综合治理。
21.健全安全责任体系。落实高校安全管理主体责任，完善相应协调和会商机制，落实“一岗双责”。完善预警预防、综合研判、应急处置、督查报告、责任追究等工作制度。
七、队伍建设体系
22.建设高水平教师队伍。加强教师队伍建设，提高教师育人能力。一是按照“四有”好老师要求，落实政治理论学习、培训轮训、实践锻炼等制度。二是牢固树立“课程思政”理念，完善“课程思政”育人评价体系，强化教学效果评价，使“课程思政”成为教师职称评聘、评优评先、绩效考核的重要内容。三是完善师德师风建设工作机制，强化师德师风建设。把师德师风作为评价教师队伍素质第一标准，开展师德专题教育和师德建设主题活动，将《新时代高校教师职业行为十项准则》纳入新进教职工入职培训，在人才引进、岗位聘用等相关工作中加强思想政治专项审查；在职称评审、项目申报等各类评先评优中对师德师风情况进行师德前置审核，对师德失范行为实行一票否决，依法依规严肃惩处，推动师德建设常态化长效化。
23.打造高素质思想政治工作和党务工作队伍。加强干部队伍建设，提高各类管理干部育人能力。一是按要求配足辅导员队伍，完善专职辅导员职业发展体系，探索建立职级、职称“双线”晋升办法。严格落实专职辅导员人事管理政策，按规定签订聘用合同。二是积极选聘各级党政机关、科研院所、军队、企事业单位党员领导干部、专家学者等担任校外辅导员。完善兼职辅导员和校外辅导员培训、管理、考核制度。三是持续提升思想政治工作和党务工作队伍素质能力和专业水平，有计划、分层次地对思政工作队伍和党务工作队伍进行相关培训，安排思政骨干参加高校思想政治工作队伍国家示范培训，遴选骨干队伍参加国内访学研修、鼓励攻读博士学位，支持出版理论和实践研究专著，打造思政精品项目，全面提升思政干部队伍能力和水平。四是按照在校生总数每生每年不低于20元的标准设立思想政治工作和党务工作队伍建设专项经费。
24.加大马克思主义学者和青年马克思主义者培养力度。一是将马克思主义理论学科建设作为学校重点建设学科，加大支持力度，提高建设水平，加快培养一批立场坚定、功底扎实、经验丰富的马克思主义学者和学科带头人，特别是培养一大批青年马克思主义者。二是加强高层次人员引培力度。加大博士学位教师引进力度，鼓励支持思政课教师攻读博士学位，提升教师学历层次。三是组织实施青年马克思主义者培养工程，加强集中教育培训和后续跟踪培养。
八、评价督导体系
25.构建科学测评体系。建立多元多层、科学有效的学校思政工作测评指标体系。完善过程评价和结果评价相结合的实施机制，探索推动把党建和思想政治工作作为学科专业质量评价、人才项目评审、教学科研成果评比的重要指标，并纳入政治巡察和领导班子考核、领导干部述职评议的重要内容。
26.完善推进落实机制。明确责任分工，细化实施方案，及时研究解决重点问题。将学校思想政治工作纳入整体发展规划和年度工作计划，明确路线图、时间表、责任人。
27.健全督导问责机制。强化学校思想政治工作督导考核，对履职尽责不力、不及时的，加大追责力度。实行基层党组织书记抓党建工作述职评议考核制度，纳入党纪监督检查范围。
九、组织领导和实施保障
28.加强党的全面领导。进一步完善思想政治工作领导体制机制，全面加强思想政治工作统筹、决策咨询和评估督导，进一步健全完善学校思想政治工作体系。党委书记是思想政治工作第一责任人；党委领导班子其他成员根据工作分工，履行“一岗双责”，对分管范围内思想政治工作负主要领导责任。形成校党委统一领导，党政齐抓共管的工作体系，构建各牵头部门负责、相关职能部门协同、各二级党组织具体实施、广大党员干部共同参与的领导体制和工作机制。
29.加强基层党的建设。发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，优化支部设置，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，建强党支部书记队伍。严格党的组织生活各项制度，加强教师党支部和学生党支部建设、发展党员和党员教育管理工作。加强教师党支部与学生党支部共建，落实党建带团建制度，做好推优入党工作。
30.强化工作协同保障。按照面向基层、面向师生、覆盖全体的要求，大力宣传“十大育人体系”的主要内容和精神实质，凝聚提升思想政治工作水平共识。大力宣传我校落实全国高校思想政治工作会议精神的特色举措、主要成果和重要影响。及时总结思想政治工作的好做法好经验，宣传我校推进“十大育人体系”构建过程中，涌现出来的特色做法、亮点活动、典型人物，营造全校加快构建思想政治工作体系的良好氛围。
