河南机电高等专科学校，位于豫北重要工业交通枢纽城市——新乡市，始建于1975年。1999年被教育部确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校，2007年在高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为优秀。
学校始终围绕人才培养中心工作，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的办学道路，不断提高办学水平，为经济社会发展培养了实践能力强、具有良好职业道德和熟练职业技能的高素质技能型人才，一大批优秀毕业生成为行业专家和业务骨干，用人单位对学校毕业生综合评价满意度高，学校拥有良好的社会声誉。1999年以来，毕业生一次就业率稳定在90%以上，连续11年在全省非师范类专科院校和本科院校专科层次中名列前茅，2010届毕业生一次就业率为96.67%，连年被省教育厅评为河南省就业先进工作单位。同时，学校还先后荣获河南公众最满意的十佳院校、河南最具影响力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校、河南省职业教育先进单位、河南省高等学校先进党委、河南省文明学校、河南省文明单位、全国就业工作先进单位、全国就业经验典型高校等一系列荣誉称号。
一个学校要健康发展，必须有自己的特色和优势，有特色、有优势，学校才会有社会声誉和竞争力。近年来，学校与时俱进，不断解放思想，按照“内涵发展、特色取胜”的办学理念，分期确立了“把学校引向社会，将竞争引入学校”、“走内涵发展道路、创学校突出特色”、“发挥精品效益，创建名牌学校”的发展思路，学校工作每年一个重点，每年一个台阶。全校上下，牢固树立“满足社会需求是人才培养的出发点和落脚点”的育人理念，紧贴社会办学，不断优化专业结构，深化教育教学改革，重特色、树品牌，形成了以机械制造类和电子信息类专业为主体，制造、电子信息、管理、财经以及文化教育等多专业协调发展的专业建设格局，人才培养质量不断提高，“学生好就业”已成为河南机电高专一张亮丽的“名片”。
坚持以思想政治建设为根本、能力建设为重点、作风建设为基础、制度建设为保证，努力提高各级领导干部和专业带头人的治校、治教、治学能力。学校通过建立完善的干部选拔机制和考核机制，努力建设高素质的干部管理队伍。通过完善激励约束机制，培养、培训于择优引进多种措施，着力建设一支素质优良、结构合理的“双师型”师资队伍。同时还聘请了100多位国内知名大学的专家教授和企业界具有丰富实践经验的高级技术与高级管理人员担任学校的兼职教授，满足了培养高素质人才的需要。
早在1996年10月，未来探索创新型人才培养模式，学校成立了包括省内外60多家企业、科研院所组成的联合办学董事会，积极参与社会竞争，开放办学。校企首次联合申办了电线电缆制造技术专业，从1998年开始招生，多年来，该专业的毕业生理论知识扎实，动手能力强，综合素质高，深受企业欢迎，一直供不应求，成为闻名校内外的“香饽饽”。
之后，学校又相继与多家企业合作，申办了汽车检测与维修、印刷设备与工艺应用、化工技术（电池方向）、电力系统自动化技术、数控设备维护与维修等专业。学校现有国家级示范专业3个，精品建设专业1个、试点专业1个、省级特色建设专业4个、试点专业3个、高职高专示范专业1个。同时，学校选择条件好的4个专业进行教学改革试点，采用“2+1”教育教学模式，于企业一起设计培养计划，把三年教育分为“2”和“1”两个阶段。前两年，在学校组织教育教学，主要以学习职业岗位所必需的的基础课、专业基础课为主，同时开展相应的实验实训教学环节；第三年到企业组织教育教学，以顶岗实习为主，结合生产实际学习专业课，毕业设计课题全部是在顶岗实习过程中和在生产现场收集到的实际课题，专业课教师和指导课题的教师绝大多数是企业的工程技术人员，校企两个育人主体共同承担人才培养任务。近几年来，学校进一步深化工学结合、产学合作人才培养模式改革，与10多家企业签订培养协议，开展订单式培养。学校主持完成的《关于高职高专产学研合作教育“2+1”模式的研究于实践》项目，获国家教学成果二等奖；教育部组织编写的《必由之路——高等职业教育产学研结合操作指南》把学校的“2+1”模式做为范例在全国推广。
学校坚持以学生能力培养为中心，大力推进课程改革、实践教学改革，制定并实施《精品课程建设实施方案》，课程建设成效显著。为进一步提高学生培养质量，学校多策并举，近几年先后投资6800多万元，建成各类实验实训项目84个，拥有包括中国一拖集团有限公司等97个稳定的校外生产实习基地，实现了校内实验室生产化和校外实训基地教学化，优势互补，协调发展，充分满足了学生实践教学的需要。
河南机电高等专科在大力培养学生专业素质的同时，始终以促进学生全面发展为宗旨，十分注重学校的“软件”建设，创建和凝练富有本校特色的校园文化，为学生的成长营造了良好环境。经过多年积淀，学校确立了“人、信、进”的校训，“团结、创造、竞争”的校风，《开拓之歌》的校歌，“诚、严、精”的教风，“勤、通、活”的学风和“全、实、效”的工作作风，初步形成了一套具有自身特色的“软件”系统。通过美化校园环境、强化制度管理、规范师生行为等多种措施，增强教职员工的育人意识和服务意识，不断提高工作效率。加大师德考核、督导力度，提高课堂教学和服务工作质量，增强全校教职员工的教书育人、管理育人和服务育人意识，加强学生日常行为规范教育，努力使学生做到“知行同一”。学校先后制定完善30多项学生工作制度，不断提高学生教育、管理、服务工作的规范化、制度化和科学化水平，引导学生形成文明、健康、向上的生活方式，积极构筑“奖、助、贷、勤、缓”五位一体的助学模式，建立完善以国家助学贷款为主体，以奖、贷、困、补和绿色通道为主要内容的困难学生资助体系，切实做好家庭困难学生的资助工作。充分发挥优秀学生干部、优秀党团员、三好学生、优秀毕业生等各类评选和科技制作、电子竞赛、数学建模比赛、数控技术大赛等竞赛活动的导向和激励作用，促进学生专业理论、实践创新能力和文化素质的全面提高。今年来，学校先后有近300名优秀毕业生志愿参加到祖国西部、到农村、到部队等贫困地区和艰苦岗位建功立业。目前，在校生中申请入党的学生占学生总数的90%以上，学生党员占在校生的比例逐年提高。
站在新的起点上，河南机电高等专科学校全体党员、干部和师生员工，围绕提高人才培养水平这一中心工作，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，齐心协力、开拓进取，继承和发扬学校的优良传统，进一步加强内涵建设，努力推进各项工作再上新台阶，为河南经济和社会发展做出新的更大贡献。
(摘自2011.6.23 河南日报 第六版）
